ENSAYO
TEMA: EDUCACIÓN PARA LA NO VIOLENCIA
INTRODUCCION:
La educación para la paz no es una opción más sino una
necesidad que toda institución educativa debe asumir. Los principios para una
convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un
imperativo legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz
se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La
educación para la paz lleva implícitos otros valores como: justicia, democracia,
solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía,
racionalidad, amor a la verdad... La educación en valores es un factor
importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema educativo.
Podemos realizar una breve retrospectiva histórica,
recordando que la educación para la paz se inicia con el movimiento de la
Escuela Nueva, recibe el apoyo institucional de la UNESCO, se enriquece con el
ideal de no-violencia y continúa su andadura a través de la Investigación para
la Paz y el Desarrollo. Superada la clásica oposición paz contra guerra,
actualmente se propone la paz como antítesis de la violencia, la llamada paz
positiva. Este aspecto encuentra su mejor marco de actuación pedagógica dentro
del modelo sociocognitivista de Vigotsky (1979).
La moderna educación para la paz asume creativamente el
conflicto como un proceso natural y consustancial a la existencia humana. La
educación para la paz ayuda a la persona a desvelar críticamente la realidad
compleja y conflictiva para poder situarse en ella y actuar en consecuencia.
Educar para la paz es invitar a actuar en el microcosmos escolar y en el
macronivel de las estructuras sociales. Los componentes de la educación para la
paz son: la comprensión internacional, los derechos humanos, el mundo
multicultural, el desarme, el desarrollo, el conflicto.
HIPOTESIS
¿CUALES SON LOS TIPOS DE VIOLENCIA MAS COMUNES?
Según el informe mundial sobre violencia y
salud elaborado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que las
peleas y la intimidación son las formas más comunes de violencia entre los
jóvenes. El maltrato, el abandono, las adicciones, los abusos sexuales o los
problemas económicos también suelen ser el caldo de cultivo habitual de las
conductas agresivas o la delincuencia.
No obstante, en los
últimos años las páginas de sucesos se han visto salpicadas por relatos cuyos
protagonistas son "jóvenes que han crecido en ambientes aparentemente
buenos y poco conflictivos, pero que desarrollan patrones de gran violencia",
explica Cobo.
Esto ha hecho que la atención de los especialistas deje de centrarse únicamente en el estudio del niño víctima de la violencia y pase a interesarse en el fenómeno del niño como agresor. Para abordar este tema, el psiquiatra ha elaborado el ‘Manifiesto de proposiciones por un movimiento contra la violencia’, en el que analiza los factores a tener en cuenta para prevenir y combatir los comportamientos agresivos.
Esto ha hecho que la atención de los especialistas deje de centrarse únicamente en el estudio del niño víctima de la violencia y pase a interesarse en el fenómeno del niño como agresor. Para abordar este tema, el psiquiatra ha elaborado el ‘Manifiesto de proposiciones por un movimiento contra la violencia’, en el que analiza los factores a tener en cuenta para prevenir y combatir los comportamientos agresivos.
¿COMO SE PUEDE EVITAR LA
VIOLENCIA?
Posesión del lenguaje
íntimo: el niño debe aprender a reconocer sus sentimientos, nombrarlos e
individualizarlos. Esto le ayudará a tolerar la autocrítica, comprender las
razones de los otros y compensará la tendencia a proyectar toda la culpa en los
demás.
Capacidad para llegar a acuerdos y compromisos: es importante que el niño tenga capacidad de diálogo en los contextos de violencia para que pueda llegar a acuerdos con mayor facilidad.
Enseñanza de la función compasiva: consiste en reconocer y entender el daño sufrido por otros y los sentimientos que la situación genera.
Estimular la ternura infantil: la falta de cariño desde la infancia y la ausencia de cierta capacidad de ternura suelen propiciar la aparición de conductas agresivas
Capacidad para llegar a acuerdos y compromisos: es importante que el niño tenga capacidad de diálogo en los contextos de violencia para que pueda llegar a acuerdos con mayor facilidad.
Enseñanza de la función compasiva: consiste en reconocer y entender el daño sufrido por otros y los sentimientos que la situación genera.
Estimular la ternura infantil: la falta de cariño desde la infancia y la ausencia de cierta capacidad de ternura suelen propiciar la aparición de conductas agresivas
CONCLUCIONES
Las conclusiones a las que
llegue de acuerdo a la información
anterior fue
De que existen muchos
factores que detonan la violencia y que actualmente hay muchas personas que
ejercen esa violencia ya sea física o psicológica tanto jóvenes como adultos
Unos cuantos ejemplos que
detonan esa violencia son
La falta de atención por
parte de los padres
Algunos programas o
videojuegos violentos para los menores de edad
La misma educación o actos
de los mismos padres
Existen métodos o
instituciones para evitar la violencia uno de ellos es el programa llamado
‘’educación
para la no violencia’’
BIBLIOGRAFIAS
rieoei.org/experiencias146.htm
elnacional.com.do/educacion-para-prevenir-violencia/
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